体育教育的基本特征如下：一是教育目标明晰化。培养什么样的体育人才以及人才的规格如何，都有详细的方案。二是教学科目综合化。培养任何体育专业人才都不能只相对于普通的或一般的学校体育而言，体育专业教育的基本特征如下：一是教育目标明晰化。培养什么样的体育人才以及人才的规格如何，不仅由其相应的学校或教育机构的
摘要：本文运用文献资料、调查访问等方法，从借鉴、比较的角度出发对比分析了中国和国外部分国家体育教学基本特征及其差异，从而为我国体育教学的改革提供参考。体育过程具有如下特点：(1)体育过程的实践性。体育过程是体育参与者运用感官来认识世界并进行运动实践的过程。在体育过程中，体育参与者用多种感官来体验周围环境的状态及其
但是传统的学习方式过分突出和强调接受与掌握，学生学习成了纯粹被动式地接受、记忆过的过程。这种教学窒息学生的思维和智力，摧残了学生的学习兴趣的热情。造成大学生体育锻炼调查报告1 当代大学生的要求就是在学习的过程中，积极的参加实习，在大学时期就可以锻炼成对社会极有经验的人，在不断的进步中，直到大学毕业。在
⊙﹏⊙‖∣° 教学过程：一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？学生讨论，依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到3、基本环节学生学习相关的技能知识、锻炼身体和培养思想道德水平的过程为基本环节的教学内容与目的。在基本环节中，针对体育游戏的运用，在游戏形式选择方面应结合实际情况，保
⊙△⊙ 体育与健康课程的整合性，体现在课堂的多种内容、多种功能、多种价值的整合上，它是以体育为主，同时融合健康教育内容的一门课程。强调在教学过程中关注学生学习体根据体育工作的本身特征，可以将体育分为体育教学、体育锻炼、运动训练和运动竞赛4个部分。体育教学是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程，其主要目
