(ˉ▽ˉ；) 针对脑瘫患儿的平衡能力差，可以通过如下一些平衡方法进行训练。首先是坐位姿势保持：①扶坐练习：在各类型脑瘫患儿中均适用，尤其是躯干肌力较差且年龄较小者，让患儿双手扶住床栏(一)长坐位平衡训练1.静态平衡训练宝宝长坐位，首先通过一系列辅助手段帮助宝宝保持静态平衡，如增加靠垫、双手掌支撑等，其后再逐渐减少或撤去辅助。当宝宝能
(^人^) 平衡分为三个等级，分为静态平衡、自我动态平衡和他人动态平衡，静态平衡就是让病人保持坐位，保持坐位之后尽可能保持住这个位置，可以保持不倒。自我动态平衡就是坐位平衡训练：先让患者体会坐位的感觉或用镜子矫正坐位的姿势，然后训练从有倚靠到无倚靠坐，由坐在靠椅上到做在凳子上；并学会坐位姿势做前后左右改变重心的动作
几种平衡功能训练方法1.保持坐位的平衡训练长坐位的平衡训练，临床上患者多采用长坐位(大、小腿同一个平面)和端坐位大、小腿垂直)进行平衡维持训练，其中包括1.坐位平衡训练(1)长坐位平衡：训练时，在患者面前放一面姿势镜，以便于观察自己的姿势随时进行调整。首先，患者应进行静态平衡的保持训练，让患者取长坐位，双手可支撑在身体两侧，治疗
進食、梳洗、扣扭、如廁靜態坐著穿衣、襪、坐坐著洗澡、側移位取衛生紙動態站著梳洗、男士小解、站著扣鈕、抽拉鍊站体位轉移-床、椅、座廁、浴室静态坐位平衡训坐位平衡训练的方法：1) Ⅰ级平衡训练：通过协调躯干肌肉以保持身体直立。开始时需要有人在身旁保护，逐步过渡到无保护独立坐。2) Ⅱ级平衡训练：独立完成身体重心转移、躯干屈
