在本实验中，我们拉长橡皮筋然后松开下面，由于弹性橡皮筋向上收缩恢复原状，铁环与皮筋之间有静摩擦力，会随着皮筋一起上升。而我们用手遮挡住逐渐变短的皮筋，从视觉看上去好小学生必做的21个有趣的科学小实验一、筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷
实验准备实验过程延伸现象用力吸出漏斗中的空气，覆盖漏斗的塑料膜发出声音直至破裂。解释我们往一个薄的塑料袋中吹入空气，它不会轻易破裂。但是，将塑料袋放在漏斗的开口上并从尖端强烈吸气，当你给一个物体施加一个力，就会受到一个反作用力。两个物体之间的作用力和反作用力，在同一直线上，大小相等，方向相反。这就是著名的牛顿第三运动定律。注意：6岁以下儿童请在家长指
当拉力小于摩擦力时，两个物体就难以分开了。实验二：生气的瓶子。实验材料：塑料瓶、小苏打、白醋、气球；实验步骤：1.在塑料瓶中装入适量白醋。2.在气球中装入小小学生创造力培养的实验研究河南省教育科学研究所教授段继扬1精品课件一、问题和目标2精品课件本实验研究中的创造力是指创造性思维和创造性倾向的综合素养。
力与的世界非常神奇，力无处不在，它时时刻刻发挥着作用，而运动是由力引起的，一切的物体都在运动，它们是我们生活中最亲近的朋友。在下边这些小游戏中，力与运动一小实验——力的传递日期：2017.01.16 天气：晴实验人：徐椿凯实验原理：作用在刚体上的力，可以沿其作用线滑移至刚体的任意一点，不会改变原力对该刚体的作用效应. 证明：如下图，在图(
