2、通过实验探究，掌握杠杆平衡条件，会应用杠杆平衡条件进行相关计算。3、通过实验数据的分析，培养学生的分析能力。二、过程与方法探究杠杆的平衡条件三、情感、态度与价NOBOOK物理实验加试操作演示——探究杠杆平衡条件
1.杠杆平衡状态的判断：处于静止状态或者左右匀速晃动的杠杆均处于平衡状态。2.实验前必须调节杠杆平衡：调节平衡螺母，左高左调，右高右调。特别注意的是实验过程中不可再次调节平探究杠杆的平衡条件实验一、实验目的1.通过实验进一步理解杠杆的五要素。2.探究杠杆的平衡条件。二、实验器材(10分) 1.实验器材：杠杆(带刻度)、铁架台、质量相等的钩码若
据杠杆平衡条件得：F·OA=G·OB,代入数值为F×2OB=40N×OB,解方程得F=20N。答案：20 力F的方向如图实验法探究杠杆平衡条件：实验前要调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置上平衡，目今天我们通过实验共同来探究杠杆的平衡条件。2.以意义建构为途径：以科学探究的一般步骤为基础，对比常规性探究与STEM项目下自主探究的区别，提升科学探究能力(1)提出问题：杠杆在什
⊙ω⊙ 百度试题题目探究杠杆平衡条件用的什么实验方法相关知识点：解析控制变量法距离和重物多次改变来证明的分析总结。控制变量法距离和重物多次改变来证明的反馈收藏【学习重点】探究杠杆的平衡条件：F1·L1=F2·L2; 利用杠杆的平衡条件解决简单的相关问题。【学习难点】利用杠杆的平衡条件解决简单的相关问题【实验器材】教具：钩码一盒，带刻度的
