?ω? 站立平衡训练的方法：1) Ⅰ级平衡训练：用下肢支撑体重保持站立位，必要时治疗者可用双膝控制患者下肢，或使用支架帮助固定膝关节。开始时两足间距较大，以提高稳定性；在能够独立1.加强臀中肌肌力训练如侧踢腿、抗阻侧踢腿等；2.侧方上下楼梯训练，如为一侧肌无力，训练时采用患侧腿先上楼梯，健侧腿先下楼梯的方法；提降骨盆训练等；3.站立位姿势调整训练，应在矫
训练方法：跪于平衡垫，两侧旋转训练。组数次数：15-30\组，4组/天。2)半跪位转体训练：训练方法：身体半跪位，跪于平衡垫上，向两侧转体。组数次数：15-30\组，4组/天。5. 坐位训练(1总之，在对脑瘫儿童进行站立训时，要训练小儿各方的支持反应，可从后边轻轻支持膝部，向前、后、左、右大的摆动，使身体保持平衡。并训练足跟能移动，站时立稳足跟着
确定小儿脑瘫以后，我们康复训练主要是围绕着肢体的活动、坐位、立位的平衡以及步行能力的恢复。我们在康复训练当中强调几个原则：第一个就是三早，叫做早发现、早诊断、早治疗，患者接近立位平衡2级后，可以训练从前方、侧方和后方的桌上拿起物体，早期与所拾物体距离较近，不需要迈步，鼓励患者放松不要僵硬。平衡更加好转后，还可以从地上拾起物体。这一阶段
＞０＜ 首先，我们得了解平衡训练的顺序，进行平衡训练要按顺序进行，坐位平衡——爬行位平衡——双膝跪位平衡――立位平衡。其次，我们得从容易做的动作开始，这样有利于促进和诱发髋关节对策的训练方法如下：加强髋关节活动度和伸、屈肌肌力的训练。在采用髋关节对策的平衡功能活动中应反复进行髋关节屈曲与伸展练习。通过反复对患者身体施加
