体弱儿的个案分析与措施的写法如下：一般要记录幼儿的名字、性别、出生日期、幼儿具体特征（体弱或特殊在哪方面）、对幼儿的照顾管理方式和取得的效果等第学期体弱儿体育锻炼个案管理和照顾记录晨间锻炼：大型玩具。游戏目标：能勇敢的爬上滑梯并滑下来，遵守游戏的规则。指导要点：排队，一个接一个玩滑滑梯；滑梯从上往下滑，前面有人等
中六班体弱儿个案管理记录惠丰幼儿园体弱儿个案管理记录幼儿姓名徐乐琪个案类别体弱消瘦情况分析：幼儿的体质比较差免疫系统也较差不爱吃饭容易引起咳嗽等症状。时间个案采取的具体一、体弱儿童对象：1、缺铁性贫血：血红蛋白〈110克/L(〈克/L均登记在册，落实管理措施：≤100克/L应建立个案〉2、佝偻病活动起：有佝偻病症状及体征3、营养
体弱儿的矫治计划与措施营养不良儿童矫治计划与措施：1、保健人员负责检查与指导带班教师、保育员全面关心体弱儿童在园的一日生活护理，每月进行一次身高和体重体弱幼儿观察记录与措施表1 我班有个特殊的.孩子新学年开始了，我和另外两位老师接手了一个特殊的班级——中五班。说它特殊，一是因为全班幼儿平均年龄比平行班小半年，二是多数幼儿
(｀▽′) 分析：饮食管理体弱儿在进餐时与正常幼儿有很大差距，他们常常表现出偏食、厌食且食量小，进餐慢，因此，在保证体弱儿生活有规律，运动量适度，膳食合理的前提下，在第四、保教配合，要求全园保教人员配合进行肥胖儿和体弱儿的管理。发放班级教师配合肥胖儿、体弱儿矫治措施的要求，从调整幼儿进餐顺序、专人随时提醒幼儿控制进餐速度、户外活
