《小班《我要搭楼房》观察记录》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！观察对象：建构区的幼儿年龄段/班：3岁——4岁小班观察时间：区域活动时间观察背景：第一篇：建构区观察记录观察时间：20xx11.8 观察地点：大九班建构区观察对象：徐若涵、陈飞宇记录人：左晓丹观察过程：集中活动后，徐若涵和陈飞宇一对好朋友来到了他们非常喜
教师在观察幼儿游戏的过程中，尝试用不同的方法引导松籽去观察和发现同伴的成功经验，在经过失败后，松籽选择了主动寻求同伴帮助，从此次活动中可看出松籽搭建高楼房的经验逐步得小班建构观察记录20篇第一篇观察记录区域游戏开始了，西西和小杰来到建构区，他们一边边脱鞋一边讨论着，西西说：“放假的时候妈妈带我去了中南玩，里面有个游乐园，可好玩了，我
观察时间：2020.11.16---11.20观察地点：户外建构区幼儿年龄：4.5岁观察教师：唐迎雪观察目的：1.观察幼儿能否利用不同的辅助材料与同伴一起合作搭建。2.能够慢慢地进行空间立体方位1.Andy在搭建房子时，虽然使用了三个圆柱积木，但是却将其放在同一水平上，这是造成房子倒塌的根本原因。说明Andy对于如何使房子更牢固的经验不足。2.老师在第一次引导Andy向Jessy学
观察日记：在进行游戏时，孙翊浩小朋友选择了建构，在和其他小朋友一起玩了一会突然，走开了，自己拿了几块积木在一旁搭建起来。打开美篇APP查看高清图片他先是选择了一些圆形、拱形第二天，睿睿在拱桥上面开始搭房子了，好朋友珑珑、涵涵搬来大垫子放在桥头的两边，要搭房子的房顶，但是很容易倒掉，又搬来了很多的长木板，单梯搭在桥栏的两边，再
所谓“先做后想”，是指幼儿在初期接触结构游戏材料时对材料进行探索，一旦无意中搭建的作品引发了幼儿的想象，幼儿便会为其形象命名；所谓“边想边做”，是指幼儿开始有想要搭建某作品的幼儿实态观察描述室内区域游戏观察时间：8:20—8:50 观察对象：张鹏程孩子们陆陆续续的来到区角脱去鞋子后进去活动。今天光顾建构区的是张鹏程和张翰松，只见
