静态坐位平衡头、肩和髋关节保持平衡垂直，髋关节屈曲90º,体干保持对称和挺直，腰椎脊柱前凸而盆骨前倾，足部着地，不用手支撑。静态坐位平衡训练治疗目标： 躯干保持也可以让患儿躺在可以滚转的东西如训练球上，治疗者握住其髋，轻轻将患儿向前倾，训练患儿的平衡反应及控制能力(图25-5c)。2卧位坐起训练：患儿俯卧位，治疗者一手扶住其胸部，一
?ω? 通过学习或重新学习，改善脑损伤患者从卧位到床边坐起及坐位平衡功能的治疗方法。医学教育网小编为大家整理如下：一、适应证与禁忌证参见上肢功能训练。二、设备与用具无特定的设坐位平衡训练1、图1:扶腰坐，适合五个月以上不能独坐的宝宝，治疗者双手放在患儿腰部给予帮助，另一人在患儿前方用玩具引导，玩具在宝宝的前上方，鼓励宝宝伸手向上抓玩具或者玩
≡(▔﹏▔)≡ 坐位平衡训练：先让患者体会坐位的感觉或用镜子矫正坐位的姿势，然后训练从有倚靠到无倚靠坐，由坐在靠椅上到做在凳子上；并学会坐位姿势做前后左右改变重心的动作“腕关节屈伸及掌指关节活动训练”属于( )A.床上训练B.步行训练C.上肢及手功能训练D.坐起及坐位平衡训练E.站立及站立平衡训练
坐位平衡训练平衡功能平衡功能可根据姿势分为两大类：1. 坐位2. 站立而坐位和站立平衡功能又各分类为：a) 静态b) 动态平衡功能的重要性拫据人类正常发展，早期的成长多4.坐位平衡训练患儿坐平衡板上，治疗者可前后左右轻轻晃动平衡板，调整患儿使其躯干伸直保持坐位。5.滚筒坐位训练滚筒一侧垫高，患儿颜面朝低侧一端骑坐于滚筒上，治疗者辅助并提醒患
