有关“重心”的几个小实验在讲物体“重心”时，做几个简单有趣的小实验，可以活跃课堂气氛，提高学生学习物理的积极性。实验1:拿一个米尺，用两手的食指托住米尺两端，两个食重心实验关于用《电容器》的充放电模型进行教学的设计和教案
重心平衡小实验 大班
一、教学设计：
重心平衡实验原理
●ω● 1.实验的目的
重心平衡实验台
《中学物理教学大纲》一再强调，“要有让学生手脑并用的实验”，“有条件的学校
重心平衡的小实验
纸片逐渐拉开的过程，硬币和纸片之间产生摩擦，硬币缓慢移动，当纸片被拉长一条直线时，硬币的重心刚好落在纸片的边缘上，所以就立住了。倒挂金钟3 已关注关注重播分享赞关闭观看更多更多正在加用具：胡萝卜，牙签步骤：将胡萝卜切成三块，折断其中两个牙签头，插在其中一块胡萝卜块的下面，再用另外两根牙签分别串上剩下的胡萝卜块，再把串好的胡萝卜块左右插在刚刚的胡萝卜上面原
重心平衡的科技小制作
两个叉子是一样的，交叉后两个叉子的重心就在中间，也就是和硬币和杯子接触的地方在一个方向上，这样触点这部分的硬币和叉子的重心形成平衡。于是硬币就能立在杯重心与平衡活动内容：探讨重心与平衡的知识在实际生活中的应用．活动目的：1、了解考虑物体重心的意义，知道找物体重心的方法．2、了解物体的平衡状态、平衡位置
